science2A partir de l'année scolaire 2016-2017, nous sommes autorisés à organiser des classes RLS pour la section « sciences naturelles » du régime technique. Ces classes sont également intégrées dans notre projet de classes tablettes.

Cette formation prépare à la vie citoyenne, professionnelle et aux études supérieures ou universitaires notamment dans les domaines de la biologie, de la physique, de la chimie, de la géographie, de l’environnement et de l’écologie, des biotechnologies, de la bioéthique et de la production d’énergies renouvelables à l’aide de processus durables.

Elle vise l’acquisition de savoirs et le développement de compétences concernant en particulier les domaines des sciences en favorisant une démarche scientifique expérimentale et un travail interdisciplinaire, promouvant ainsi la compréhension de phénomènes naturels complexes par une vision intégrée des disciplines et des champs de recherche où se croisent plusieurs disciplines.

Descriptif des finalités

La mise en oeuvre de ce développement se fait dans le cadre de l’enseignement de disciplines relevant d’une part des sciences naturelles et des mathématiques et d’autre part, des langues et des sciences humaines et sociales.
Toutes ces disciplines contribuent au développement d’une culture générale ainsi que de savoirs et de compétences professionnelles, relationnelles, sociales. En outre, l’enseignement des disciplines vise le développement de compétences méthodologiques, organisationnelles ainsi que de l’esprit réflexif et de jugement critique et d’une vision globale et intégrée des domaines de savoirs et des champs de recherche multidisciplinaires.
Le « Travail personnel » en classe de 12ième offre à l’élève la possibilité de mobiliser et développer des compétences transversales comme le traitement de l’information, savoir s’organiser en vue de la réalisation d’une tâche complexe, documenter et communiquer des démarches et savoirs.
Les stages et visites en entreprise, de laboratoires de recherche, de bureau d’études… contribuent à la prise de conscience du monde professionnel et des compétences y requises.

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